Il mio amico insegna arte in una scuola superiore pubblica in Ohio.
Ms. Rodriguez. 15 anni di insegnamento. Ama davvero il suo lavoro. Ama davvero i suoi studenti.
Ma aveva un problema:
Il 75% dei suoi studenti stava fallendo.
Non perché non potessero creare arte. Erano TALENTUOSI.
Hanno fallito perché non volevano fare compiti tradizionali.
"Disegna natura morta" = No
"Copiare un dipinto rinascimentale" = No
"Crea un autoritratto" = Forse
"Progettare un poster per l'evento scolastico" = Assolutamente no
"Preferirebbero creare contenuti per TikTok, progettare vestiti per Roblox, costruire mondi di Minecraft."
La signora Rodriguez era frustrata. "Questi ragazzi hanno PIÙ talento artistico delle generazioni precedenti. Ma non si impegnano con l'educazione artistica tradizionale."
Ha provato di tutto. Differenti valutazioni. Compiti più creativi. Niente ha funzionato.
Poi lo scorso settembre, qualcosa è cambiato.
Uno studente, Marcus (16 anni), si è presentato in classe entusiasta.
Questo ragazzo non si è mai entusiasmato.
"Signora R! Ho guadagnato $40 ieri sera!"
"Facendo cosa?"
"Ho progettato un vestito per l'avatar di qualcuno. Mi hanno pagato!"
La signora Rodriguez era confusa. "Avatar? Come... personaggio di un videogioco?"
"Sì! In questo metaverso chiamato Virtua. Puoi progettare vestiti, edifici, accessori. Le persone li comprano!"
Era scettica ma curiosa.
Marcus le ha mostrato: @undefined piattaforma Virtua. Il suo portfolio. 6 articoli venduti. $127 guadagni totali.
"Aspetta, hai guadagnato $127 facendo arte digitale?"
"Sì. Più di quanto guadagno da Subway in una settimana."
La signora Rodriguez ha avuto un'idea.
Idea folle. Ma vale la pena provare.
Prossima lezione:
"Nuova assegnazione. Crea e vendi un pezzo di arte digitale in qualsiasi piattaforma virtuale. Scadenza in 4 settimane. Prova che l'hai venduto. Questo è il tuo voto."
Gli studenti erano confusi.
"Aspetta, il nostro voto si basa sul guadagnare SOLDI?"
"Il tuo voto si basa sulla creazione di arte che qualcuno valuta abbastanza da pagare. Benvenuto nell'arte del mondo reale."
Settimana 1: Caos
Meta della classe pensava fosse uno scherzo.
Il trimestre non sapeva da dove cominciare.
Il trimestre rimanente è saltato immediatamente.
Marcus ha aiutato altri studenti a creare account Virtua.
Settimana 2: Sperimentazione
Gli studenti provano di tutto:
Design di moda virtuale
Mobili 3D
Accessori per avatar personalizzati
Pezzi di galleria d'arte virtuale
Sculture digitali
Alcuni non hanno venduto nulla. Alcuni hanno venduto immediatamente.
Settimana 3: Competizione
È emerso un leaderboard degli studenti:
Marcus: $89 (design di abbigliamento)
Jessica: $67 (mobili)
Tyler: $45 (accessori)
Sarah: $38 (arte di galleria)
Altri studenti guardano i loro compagni avere successo.
Settimana 4: Esplosione
27 su 32 studenti hanno fatto almeno UNA vendita.
Guadagni totali della classe: $847
Media per studente: $26.47
Ma il denaro non era il punto.
Il coinvolgimento era il punto.
La signora Rodriguez ha notato:
"Gli studenti che non facevano mai i compiti stavano trascorrendo ORE a perfezionare i loro design."
"I ragazzi che dicevano 'l'arte è noiosa' stavano ricercando la teoria del colore, la composizione, le tendenze di mercato."
"Lo 'studente peggiore' della classe è diventato il miglior guadagnatore."
Quell'ultima parte era cruciale.
Devon. 17 anni. Aveva una media di D-. Non ha mai consegnato compiti.
Prima vendita in Vanar: Design di scarpe virtuali. $12.
Qualcosa è scattato.
Devon ha iniziato a OSSSESSIONARE. Ricercare cosa vende. Studiare designer di successo. Iterare design.
Entro la settimana 4: $156 di vendite. Miglior guadagnatore in classe.
La qualità del suo lavoro è cambiata.
La signora Rodriguez ha chiamato Devon da parte:
"Devon, le tue capacità di design sono migliorate più in 4 settimane che in 4 mesi di corso tradizionale. Perché?"
"Perché nella classe normale, faccio arte per un VOTO. In Vanar, faccio arte per CLIENTI."
"I voti sono falsi. I soldi sono reali."
"Quando le persone reali pagano soldi reali, mi interessa la qualità."
Questo ha colpito duramente la signora Rodriguez.
"Ho realizzato: L'educazione artistica tradizionale insegna agli studenti a compiacere gli insegnanti. Questo insegna loro a compiacere i mercati."
"Uno crea studenti obbedienti. L'altro crea artisti imprenditoriali."
L'assegnazione è diventata permanente.
Ora, ogni semestre:
Mese 1: Impara le basi della piattaforma (Vanar Virtua)
Mese 2-3: Crea e vendi (richiesto: minimo 3 vendite)
Mese 4: Mostra e insegna agli altri
Risultati dopo un anno intero:
Studenti nel programma: 96 (3 classi)
Vendite totali: $14,360
Media per studente: $149.58
Tasso di passaggio: 91% (era 25%)
Ma i veri risultati erano più profondi:
Testimonianze degli studenti:
Marcus: "Sto ora risparmiando per il college dai miei guadagni di Vanar. I genitori hanno detto che se guadagno $3,000, loro lo eguaglieranno. Sono a $2,100."
Devon: "Ho fallito il corso d'arte per 2 anni consecutivi. Quest'anno ho preso B+ e ho guadagnato $800. Le domande per il college chiedono di questo. È il mio intero saggio."
Jessica: "Ho 23 clienti abituali ora. Commissionano mobili personalizzati. Sono prenotata 3 settimane in anticipo. Ho 16 anni con una lista d'attesa."
Sarah: "Il mio consulente di orientamento ha detto che dovrei studiare economia. Ho detto che sto studiando economia - economia virtuale."
La signora Rodriguez ha ampliato il programma:
Ora insegna:
Strategie di prezzo
Servizio clienti
Costruzione di portfolio
Fondamenti di marketing
Etica aziendale
Tutto attraverso applicazione pratica nell'economia $VANRY .
"Non insegno più arte. Insegno BUSINESS dell'arte."
"Il medium è digitale. Le abilità sono senza tempo."
Altri insegnanti hanno notato.
"Perché tutti i TUOI studenti sono improvvisamente coinvolti?"
La signora Rodriguez ha presentato alla riunione del personale.
Risposta del preside: "Questo è il curriculum più innovativo che abbia visto in 20 anni. Possiamo espanderlo ad altre classi?"
Ora:
- Insegnante di inglese: Gli studenti scrivono testi di marketing per prodotti virtuali
- Insegnante di matematica: Gli studenti calcolano prezzi, margini di profitto, ROI
- Insegnante di economia: Gli studenti gestiscono negozi virtuali
Tutto connesso attraverso l'economia Vanar.
27 insegnanti hanno partecipato al workshop della signora Rodriguez su "Integrazione dell'Economia Virtuale nell'Istruzione."
Ma la mia parte preferita di questa storia:
Conferenza genitori-insegnanti. La mamma di Devon.
"Signora Rodriguez, non so cosa hai fatto a mio figlio."
La signora Rodriguez si è sentita nervosa. "Va tutto bene?"
"Torna a casa ECCITATO per la scuola. Per la prima volta in assoluto."
"Sta risparmiando denaro. Impara responsabilità. Parla di andare a scuola d'arte."
"L'anno scorso stava per abbandonare. Quest'anno sta pianificando il suo futuro."
"Qualunque cosa tu stia insegnando - GRAZIE."
La signora Rodriguez si è emozionata raccontandomi questo:
"Ho passato 15 anni a insegnare lo stesso curriculum. Buon curriculum. Curriculum tradizionale."
"Ha fallito il 75% dei miei studenti."
"Poi gli ho lasciato creare e vendere arte digitale in un metaverso, e all'improvviso sono coinvolti, imparano, guadagnano, pianificano futuri."
"Mi ha fatto capire: Forse il problema non erano gli studenti. Forse era il sistema."
"Vanar non ha cambiato il mio modo di insegnare. Ha rivelato ciò di cui i miei studenti avevano bisogno fin dall'inizio: Stake reali. Clienti reali. Economia reale."
Il mese scorso, la signora Rodriguez ha ricevuto un'email dal @Vanar team.
Hanno sentito parlare del suo programma.
Vogliono presentarlo nella loro iniziativa educativa.
"L'insegnante usa Vanar per trasformare studenti d'arte falliti in giovani imprenditori."
La signora Rodriguez a me: "Non sono una persona di crypto. Non capisco la blockchain."
"Ma capisco questo: Quando la tecnologia consente agli studenti delle superiori di guadagnare soldi facendo ciò che amano mentre apprendono abilità aziendali - questo è il futuro dell'istruzione."
"Vanar non è solo una piattaforma di gioco. È uno strumento di empowerment economico travestito da intrattenimento."
96 studenti.
91% tasso di passaggio.
$14,360 guadagnati.
Competenze aziendali reali apprese.
Tutto nell'economia virtuale che la maggior parte delle persone considera "solo gioco."
Quando gli insegnanti trasformano studenti falliti in imprenditori guadagnanti utilizzando la tua piattaforma - è una rivoluzione educativa.
Quando i genitori ti ringraziano per aver dato un futuro al loro ragazzo che stava per abbandonare - è un impatto che cambia la vita.
Quando i sistemi educativi tradizionali iniziano a integrare il tuo metaverso nel curriculum ufficiale - è adozione mainstream.
Il mercato vede un token di gioco.
Gli educatori vedono una piattaforma di empowerment economico.
La signora Rodriguez ha ragione.
