✅ Comprendi la psicologia del mercato — il trading è per il 90% psicologia.
✅ Non inseguire indicatori o segnali a pagamento
✅ Sii fiducioso nel tuo setup.
✅Concentrati sulla gestione del rischio — proteggi prima il tuo capitale.
✅Il trading riguarda una mentalità potente 🧠 — non è gioco d'azzardo
✅ Evita il FOMO (Paura di Perdere Opportunità).
✅ Non fare trading di vendetta.
🔥 Rischio, Denaro & Disciplina
• Fai trading in piccolo — non sovra-leverare mai.
• Rischia solo l'1-2% per operazione.
• Usa sempre uno stop loss.
• Prendi profitto e garantisci guadagni.
• Reinvesti lentamente, cresci passo dopo passo.
• Imposta 3 obiettivi di profitto (0,5%, 1%, 2%).
• Fai al massimo 2 operazioni in un giorno.
• Non negoziare il sabato & la domenica — evita trappole a basso volume.
📌 Preparazione al Mercato
✅ Analizza il mercato 2 ore prima di negoziare.
✅ Prendi un'operazione solo se appare una buona entrata.
✅ Fai sia ricerche fondamentali & tecniche.
✅ Il mercato crea notizie, le notizie non creano il mercato. 📰📊
📊 Grafico & Regole Tecniche
✅ Il mercato corre sempre sulla psicologia.
✅ Controlla più timeframe prima di entrare.
✅ Non negoziare mai contro il trend principale.
✅ Entra nella Zona di Domanda — dove il denaro intelligente inizia a comprare.
✅ Esci nella Zona di Offerta — dove i grandi investitori iniziano a vendere.
✅ Entra prima delle Balene 🐋 — il tempismo è tutto!
✅ Impara a leggere semplici modelli di candlestick.
✅ Ogni candela parla — trova la logica dietro la sua formazione.
✅ Osserva come le balene manipolano i rivenditori
⏳ Focalizzazione sul Timeframe
• Day Trading: 4H, 1H, 15m, 5m.
• Swing Trading: 1D, 4H, 1H, 15m.
.Vedi Prima di entrare: Trend → Livelli → Visione del Mercato → Prezzo di Entrata.
📊💼 Gestione del Portafoglio 📈🔑
A Grade (1–20): 50%
B Grade (21–50): 30%
C Grade (51–100): 10%
D Grade (Risk Coin): 10%
Meme Coin: 5%
(Categorie)
• Layer 1
• Layer 2
• RWA
• AI
• DePIN
• Gioco
📖 Pratica Quotidiana
✅ Dedica 2 ore al giorno a studiare il grafico 5m per comprendere le formazioni delle candele.
